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人人是老師 | 王劍授課《安全意識如何自我養成》分享
來源: | 作者:吉瑞祥能源 | 發布時間: 76天前 | 70 次瀏覽 | 分享到:

日前,職工大講堂第一課《安全意識如何自我養成》在采氣中江項目管理部開課,課程緊密圍繞“要我安全”到“我要安全”,希望通過課程的講述在一定程度上轉變員工關于安全認知的思考方式,授課人王劍在授課過程中字字珠璣,句句妙語,現摘抄授課內容部分章節,供大家學習。

授課人:王劍

崗位:采氣工

課程題目:安全意識如何自我養成

授課地:采氣中江項目管理部




職工講堂第一課

警示教育是員工安全意愿的動力

安全事故中人的因素里,安全意識占到90%多,而安全技術水平所占比例不到10%。企業的安全培訓,90%的精力用在占10%比重的安全技術水平上,只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意識上。

安全意識是指人們頭腦中建立起來的、生產必須安全的觀念,即人們在生產活動中,各種各樣有可能對自己或他人造成傷害的外在環境條件的一種戒備和警覺的心理狀態。具體可分為風險意識、防范意識、遵規意識、責任意識。

安全意愿是指員工落實和履行安全生產職責,實現安全目標的意志和愿望。安全意識往往停留在思想上,而安全意識不僅僅是在思想上,同時還在情感上主動地去追求。只有在強烈的安全生產意愿的驅動下,員工才能自覺地履行安全職責。即“我要安全”的心態。

沒有安全知識,員工就會稀里糊涂受傷害;沒有安全意識,事故就會不請自來。安全知識重要,安全意識更重要。當員工有了安全意識,就會主動學習安全知識。

只有知道“安全為了誰”,才能從“要我安全”變成“我要安全”;才能警鐘長鳴,緊繃安全弦;才能讓安全成為一種習慣。


敬畏生命,對企業和家人負責

安全就是管理、制度、紀律,安全是一種觀念一種文化、一種行為、一種習慣。

【1】誰是安全的最大受益者

第一,不可否認,搞好企業的安全工作,企業會受益。

只有在出事故之時,你才能知道事故造成的直接損失、間接損失以及商譽影響有多大,后果有多嚴重。

第二,我們應當承認,企業做好安全工作,員工會受益。

無危則安,無損則全。安全培訓是員工最大的福利,安全管理是對員工最好的關懷。

【2】丟臉和丟命,誰的損失大

企業出了事故。首先,領導一般會丟臉。一是做檢查,二是掏腰包,三是挨處分,四是被追究刑事責任。其次,操作者可能會丟命,事故的受害者,往往又是事故的責任者。

【3】你的平安,是對家人最好的關愛 

幼年喪父(母),中年喪夫(妻),老年喪子(女),事故是造成人生三大不幸的罪魁禍首,安全管理是嚴肅的愛,愛是最有效的安全管理。

【4】學會安全,活著就好

面對死亡情境,人們才意識到生的可貴。事故給人的教育刻骨銘心。生命是最寶貴,也是最脆弱的,我們應該學會珍惜自己的生命。

安全培訓是員工最大福利。學習讓我們知道,什么危險,哪里不能碰,何處最安全。學習讓我們知道,哪些可以做,哪些不能做,怎么做才安全。學習讓我們知道,事故的后果、制度規章后面的斑斑血跡。安全學習認認真真,工作就能踏踏實實,生活才會實實在在。


遵章守紀助力團隊協作

“四不傷害”幾乎涵蓋了崗位員工所應遵守的現場安全管理規章所有的內容。三令五申正確穿戴勞保,就是為了不傷害自己;禁止擅自移動、損壞、拆除安全設施和安全標志,就是為了不給別人帶來傷害。崗位員工要開展危害辨識,查找隱患,就是不能讓別人留下的錯誤傷害到自己。違章指揮咱不聽,別人失誤幫助改,安全經驗同分享,保護自己免傷害。提高自我防范意識,是“不被他人傷害”的根本保證。

一人違章大家遭殃 。杜絕“三違”從主觀上保證團隊安全。三違的幾種類型:  一是盲目無知。二是好強逞能。三是心存僥幸。四是一味求快。五是疲勞作戰。六是作風散漫。七是好奇心強。八是簡單應付。

安全連著你我他,防范事故靠大家。員工與員工之間配合協作,安全工作齊抓共管。

操作之時顧左右,相互提醒夠朋友。經驗分享是需要,相互監督是必要,最該做好的是提醒和關照伙伴安全。

規章制度血寫成,不要用血來驗證,不要讓別人的故事在我們身上重演,服從安全管理。

第一,管理者首先要接受管理,安全要從各級干部服從管理開始。 

第二,管理者要敢于管理,善于管理。

第三,遵章守紀,一絲不茍,服從應該成為一種習慣。

服從管理不僅服從領導的指揮,還要服從同事善意的提醒。 同時,員工還要知道什么情況下不服從?!栋踩a法》第四十六條從業人員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告;有權拒絕違章指揮和強令冒險作業。


異常分析和風險識別

一、我們身處風險包圍的世界。危險是可能產生的潛在損失。風險和危險不一樣,風險是個更大范圍的概念,它是危險事件出現的概率,表示出現危險的可能性大致會有多大。風險的另外一個含義是,危險出現的后果嚴重程度和損失的大小比例。危險是一個事實,是定性的東西;風險是可以量化的,能夠用數字來表示。

風險管理的第一步,正確估量風險。

風險=暴露頻率x嚴重性x可能性風險(危害發生的可能性)。

暴露頻率:某事故每單位時間發生的(或估計發生的)次數。

嚴重性:可能引起的后果及其嚴重程度??赡苄?后果事故發生的幾率。

風險管理的第二步,把風險的評估結果轉換成可以認知的危險。

風險管理的第三步,實行全員風險管理,發動全員辨識風險危害。

二、意識不到危險,才是最大危險。分析泰坦尼克號沉沒的教訓,我們會發現,危險之所以容易被忽略,有三方面原因:

一是迷信設備,過分依賴。

二是心存僥幸,忽略危險。

三是不負責任,拒絕警示。

三、麻痹大意,事故親戚         

第一,樹立嚴謹認真的作風,不放過任何一個細節,危險也就在細節中。

第二,時刻保持清醒的狀態,杜絕麻痹大意。

第三,不放松警惕,居安思危,時時留心,才能處處順心。

四、只要上崗,集中思想,工作再忙,安全勿忘。設備好不如態度好,態度好才是真的好。管理措施再嚴格,如果對規程不熟練,一忙就容易亂,也會滋生禍端。       

第一,加強學習,熟悉規程預案,避免手忙腳亂。

第二,嚴守程序,絕不違規逾越,杜絕亂中出錯。

五、崗位危害我識別,我的安全我負責

第一,要重視危險識別,發現隱患是成績更是能力。

第二,善于學習,掌握工具,具備發現危害的能力:要會用危害識別的基本方法。會使用,會正確填報各種危害識別表格。

第三,要掌握原材料理化特性和設備工作原理,對各種異常情況,員工能夠根據工作原理作出正確判斷。

第四,時時處處,識別危害,不給隱患以可乘之機。

(1)作業前

員工要根據作業任務進行全面識別,進行事故預判,按照流程進行巡回檢查,做好應急準備。

(2)作業中

員工要兼顧生產和安全的關系,不放松警惕,不麻痹大意,不放過任何一個疑點。

(3)作業后

要仔細檢查,不給接班人員或者自己明天的工作留下隱患。


隱患排查治理

一、發現問題隱患可以向上報告,但不能坐等上級解決

中醫有三種境界:“上醫治未病,中醫治欲病,下醫治已病?!本桶踩ぷ鱽碇v,事故預防是第一位的,事前百分之一的預防,勝過事后百分之九十九的整改。

隱患治理是安全工作拖延不得的大事。發現隱患,當即就要采取行動。不能立即消除或者不能獨立消除的,向上級報告是需要的,但不能坐等上級解決,很可能在等待的過程中事故就發生了,必須立即采取切實可行的補救措施,然后才可以按程序解決根本問題。

二、只要有可能,就讓它變成不可能

僥幸心理產生的客觀原因:

其一,是不一定。有隱患不一定出事故,出事故背后一定有隱患,只要有隱患存在,觸發條件一出現,必然會造成事件或事故。

其二,是不確定。不忽視小概率事件,不放過可能性小的隱患,因為,再小的概率,一旦發生也是百分之百的損失。無論是不一定,還是不確定,只要有任何可能性,就要徹底根治,讓它變成不可能。

三、細節不容放過

魔鬼就藏在細節里。經常被人們忽略的小事,可能會導致嚴重的事故,然而,太多的人并沒有把小小的隱患放在眼里。人在隱患沒有變成禍患的時候,往往意識不到隱患的存在,只有出現慘痛后果了,才去正視問題。

防微杜漸:防,是防止;微,是微小,指事物的苗頭;杜,杜絕;漸,事物的開端。在隱患剛冒頭時就加以防止、杜絕,不讓其發展成大事故。

亡羊補牢:亡,是逃亡,丟失;牢是關牲口的圈。本意是因為羊圈的問題,羊被狼走了再去修補羊圈還不算晚。比喻出了事故以后想辦法補救,可以防止類似的事故或更大的事故。

從安全管理角度講,防微杜漸,是安全的根本。而亡羊補牢已經晚了,何不在狼沒來之前,在羊圈還是小隱患時,就及時治理呢?

四、安全基礎不牢,企業地動山搖

除設備隱患、環境隱患之外,人的隱患應該被列為重大隱患,而思想作風隱患是重中之重。解決了思想作風問題,就知道了自身存在差距,員工就會苦練技術,就能夠查找并排除物的、環境的、管理的隱患。

五、八小時內外,不留隱患        

“高高興興上班來,平平安安回家去。家里隱患不排除,怎么可能高高興興來上班。如果心情不好,情緒惡劣,不僅自己容易走神,注意力不集中,還會造成情緒污染,影響同事的心情,破壞整體的安全生產氛圍。

員工無論在上班時、還是在下班后都要注意安全,安全需要全天候。

六、消除危險源的措施

一是降低設備或系統的危險程度,使系統一旦發生事故,所造成的后果嚴重程度最小。

二是通過安全技術等措施,提高設備或系統的安全系數。

三是減少人員暴露于危險、危害因素中的時間和空間。

四是配備相應的保護用品及用具。


安全意識的重要性

意識養成 ——我要安全

一是企業和員工建立感情,讓員工知道安全究竟為了誰。

二是完善員工的人格,培養他們與家人的感情。

三是培育安全意識,包括有關安全的道德觀、價值觀以及思維方式、行為準則,是員工對企業安全管理措施的情感認同。

技能培訓 ——我會安全

所有事故的發生都不是肇事者的主觀愿望。出事故原因:一是人們心存僥幸明知故犯。屬于意識問題。二是員工糊里糊涂,不知所以,或者只知其一,不知其二,直到出了事故才恍然大悟。屬于技能問題。  

要安全還得會安全?!皶钡那疤崾敲靼?,明白設備原理、明白制度要求、明白操作規程。企業要讓員工知道為誰而學、為什么而學。安全培訓也要有章可循,要切合實際安全的需要。

無知者無畏,無畏的結果是無畏的犧牲。對員工進行技能培訓是實現“我會安全”所不可省略的日程。

配置資源 ——我能安全

配置必要資源,讓所有想安全、會安全的人,能夠安全。

配置安全設施、人力資源、專項技能、技術資源、財力資源。

安全設施:是指企業生產經營活動中,為將危險因素、有害因素控制在安全范圍內,以及預防、減少、消除危害所配備的裝置(設備)和采取的措施,

當然,員工不能拿條件是否具備作為出事故的借口。同樣的條件,為什么出事故的不是別人,而是自己?這是需要員工自己反省的。

制度規范——我須安全

事故是對當事人的最壞處罰,安全是對當事人的最好獎勵?!扒橛锌稍笔歉g制度嚴肅性的重要原因。制度本身的威力,是讓你不得不執行。設備是死的,人是活的,管住了人,就管住了安全生產中最大的變量。

流程約束 ——我才安全

流程安全管理目的,是要減少人為誤操作的機會。用流程約束人的行為,保證員工安全。只有按照流程安全的要求,按部就班的做"我”才安全。